ظریف: ‌رفع ممنوعیت تحصیل دانشجویان ایرانی از دستاوردهای برجام است

 مرکز دیپلماسی رسانه‌ای وزارت خارجه، محمد جواد ظریف روز دوشنبه در نشستی با عنوان 'فرصت‌های علمی و فن‌آوری پیش روی کشور و دیپلماسی علمی' افزود: رفع ممنوعیت تحصیل دانشجویان ایرانی در برخی رشته های دانشگاهی در دانشگاه های خارج از کشور در جریان مذاکرات برجام یکی از دستاوردهای قابل توجه توافق برجام است.

وی ادامه داد: هم اکنون در حوزه های مختلف امکان حضور جمهوری اسلامی در صحنه های علمی و بین المللی وجود دارد، زیرا کشورمان توان جذب و صدور علم را داراست و فعالیت ایران در حوزه های علمی خارج از کشور باعث خواهد شد که کشورمان با یک اقتدار جدید در جهان حضور فعال داشته باشد.

رئیس دستگاه دیپلماسی با بیان این که قدرت‌های منطقه برای کسب مشروعیت و امنیت نگاه به خارج دارند، گفت: برجستگی جمهوری اسلامی ایران در منطقه منبعث از روحیه استقلال طلبی مردم کشور است.

وی ادامه داد: ما در دنیای پر تحولی زندگی می کنیم که مفاهیم و ابزارها در آن ایستا نیستند.

وی یادآورشد: زمانی در قرن 19 از مجموعه هایی همچون قادر مطلق صحبت به میان می آمد، حاکمانی وجود داشتند که حاکمیت آنها بر روابط انسانی مطلق بود، اما در دوران گذار پس از جنگ سرد، امروزه روند کاهشی ابر قدرت بودن کشورها در روابط بین الملل به پایان خود رسیده و دولت ها دیگر تعیین کنندگان مطلق روابط بین الملل نیستند، بلکه کنشگران غیر حکومتی جدیدی ظهور و نمود پیدا کرده اند که سابقا بیشتر در حوزه های اقتصادی فعالیت می کردند اما در حال حاضر در حوزه های امنیتی و سیاسی وارد شده اند.

وزیر امور خارجه خاطرنشان کرد: برخی از این کنشگران از عملکردی مثبت برخوردارند مانند حزب الله و برخی دیگر کارکردی منفی دارند مانند داعش. همچنین تنوع پذیری ابزار قدرت از دیگر مشخصات دوران سابق در روابط بین الملل بود. بدین معنی که تعداد و کمیت ابزار آلات جنگی و نظامی ملاک مشخصی برای ارزیابی قدرت یک کشور محسوب می شد و بعدها قدرت اقتصادی به آن افزوده شد.

ظریف تصریح کرد: امروزه اما پارامترها و منابع متنوع دیگری به ملزومات قدرت یک کشور اضافه شده اند و مجموعه این عوامل، قدرت نفوذ یک کشور را افزایش می دهند. بنابراین افزایش نفوذ و کاهش آسیب پذیری از جمله ابزارهای لازم در تعیین قدرت یک کشور محسوب می شوند.

وی با بیان این که قدرت‌های منطقه برای کسب مشروعیت، امنیت یا هر دوی این مقولات، نگاه به خارج دارند، گفت: این کشورها یا در حال حاضر در زیر چتر حمایتی یک کشور خارجی قرار دارند و یا در انتظار چنین حمایتی از سوی نظامات خارجی بسر می برند.

وزیر امور خارجه افزود: پیشرفت و امنیت این گونه از کشورها وابسته به خارج است. اما برجستگی جمهوری اسلامی ایران در منطقه نخست منبعث از روحیه استقلال طلبی مردم کشور است و همچنین بخشی دیگر نیز بواسطه در معرض تهدید دائمی بودن کشور از سوی دول خارجی پس از پیروزی انقلاب اسلامی است.

ظریف با یادآوری این که نگاه جمهوری اسلامی ایران به توسعه کشور درون زاست و پیشرفت، مشروعیت و امنیت خود را از مردم خویش اخذ می کند، تصریح کرد: ایران توان آن را دارد که قدرت خود را از طریق امکانات و ابزارهای درون خود افزایش دهد.

وی ادامه داد: در دوران های انتقالی معمولا به زمان ظهور و یا اضمحلال کشورها اشاره شده و از آن یاد می شود. به عبارت دیگر کشورهایی در دوران خاصی وارد عرصه وجود شده و برخی دیگر نیز از عرصه وجود خارج شده اند مانند کشور یوگسلاوی سابق که دیگر اثری از آن در دنیای کنونی وجود ندارد.

وزیر امور خارجه با بیان این که محاسبه دقیق شرایط زمانی، تعیین کننده خط مشی و مسیر حرکت یک کشور خواهد بود، گفت: کشورهایی همچون عراق در زمان صدام حسین، لیبی در زمان معمر قذافی و تقسیم سودان به دو بخش شمالی و جنوبی از جمله مثال های موجود در عصر کنونی هستند که به دلیل اتخاذ خط مشی افراط و یا تفریط توسط رهبران آنان، دیگر نامی از آن کشورها در میان نیست.

ظریف به پیشرفت های بوجود آمده در عرصه فناوری و علم اشاره و خاطرنشان کرد: انتخاب مخاطب از بین رفته و فناوری باعث شده که طیف مخاطبان گسترده و در عین حال پیچیده شود. از سوی دیگر علم و فناوری کنترل افکار عمومی از سوی بخش مشخصی از حاکمیت را از بین برده و فضای مجازی در حال حاضر قادر به جریان سازی های مختلف در عرصه سیاست خارجی است و بدین جهت میزان آسیب پذیری آن را افزایش داده است.

وی یکی از عرصه های کمک دانشگاه به دستگاه سیاست خارجی را استفاده از ابزارهای لازم در جهت کنترل حوزه دانایی دانست و ادامه داد: از دانایی فراوان موجود در فضای مجازی نمی توان استفاده به هنگام و بهینه کرد و از سوی دیگر حجم بسیار زیاد و انبوه اطلاعات نامنسجم عملا معضلی فرا راه تصمیم سازی از سوی سیاست مداران شده است.

وزیر امور خارجه افزود: از سوی دیگر در حوزه روابط بین الملل علم و فن آوری می تواند به عنوان یک حوزه نیاز برای کشور مطرح باشد. برقراری ارتباطات منسجم بین المللی برای جذب دانشجویان خارجی و استفاده از دستاورد و دانشگاه های کشور می تواند از جمله زمینه های همکاری بین وزارت امور خارجه و دانشگاههای کشور باشد.

ظریف در ادامه به تشریح وظایف وزارت امورخارجه پرداخت و مهم ترین وظایف سه گانه این وزارتخانه را در حوزه صادرات، صدور کالاهای غیر نفتی، صدور خدمات فنی و مهندسی و صدور نیروهای کارآمد و در حوزه واردات، جذب گردشگر و بعبارت دیگر واردات جهانگرد، واردات سرمایه و جذب علم و فن آوری عنوان کرد.

ظریف در پایان سخنان خودبه سوالات مطرح شده از سوی اساتید دانشکده های مختلف دانشگاه تربیت مدرس پاسخ داد.

در پایان این نشست لوح یادبودی از سوی محمد تقی احمدی رئیس دانشگاه تربیت مدرس به وزیر امور خارجه اعطا شد.