تاثیر وسایل دیجیتال بر رشد زبانی کودکان!

در حالی که این وسایل می‌توانند ابزارهایی مفید برای سرگرمی و یادگیری باشند، تحقیقات جدید نشان می‌دهند که استفاده بیش‌ازحد از آن‌ها ممکن است پیامدهای منفی بر رشد زبانی کودکان نوپا داشته باشد.

آیا استفاده زیاد از وسایل دیجیتال بر رشد زبانی کودکان تأثیر دارد؟

کودکان در سال‌های ابتدایی زندگی، در حال کشف دنیا، یادگیری مهارت‌های جدید و توسعه توانایی‌های ارتباطی خود هستند. در همین حال، افزایش استفاده از دستگاه‌های دیجیتال، نگرانی‌هایی را در مورد تأثیر آن‌ها بر رشد ذهنی و زبانی کودکان ایجاد کرده است. پژوهش‌های اخیر نشان می‌دهند که زمان زیاد سپری‌شده در برابر صفحه نمایش می‌تواند به تأخیر در رشد زبانی کودکان نوپا منجر شود و میزان واژگان آن‌ها را کاهش دهد.

جزئیات یک پژوهش گسترده بین‌ المللی

یک گروه بین‌المللی از دانشمندان، شامل محققانی از بیش از ۲۰ کشور، پژوهشی را با هدف بررسی رابطه میان استفاده از وسایل دیجیتال و رشد زبانی کودکان انجام دادند. این پژوهش که در بازه زمانی آگوست ۲۰۲۱ تا مارس ۲۰۲۳ انجام شد، زندگی ۱۸۷۸ کودک نوپا بین یک تا چهار سال را در کشورهای مختلف آمریکای لاتین بررسی کرد.

هدف این پژوهش، مشاهده نحوه تعامل کودکان با وسایل دیجیتال و تحلیل تأثیر مدت‌زمان استفاده از آن‌ها بر مهارت‌های زبانی کودکان بود. نتایج به‌دست‌آمده، اطلاعات ارزشمندی درباره این موضوع ارائه داد که می‌تواند به والدین و متخصصان کودک در مدیریت بهتر استفاده از تکنولوژی کمک کند.

یافته‌ های پژوهش

بررسی‌های انجام‌شده نشان داد که کودکان نوپا معمولاً بیشترین زمان را با تلویزیون و گوشی‌های هوشمند سپری می‌کنند. بر اساس داده‌های جمع‌آوری‌شده، اکثر این کودکان به‌طور متوسط بیش از یک ساعت در روز در معرض نور صفحه نمایش، به‌ویژه تلویزیون، قرار دارند.

نکته مهمی که این مطالعه به آن اشاره کرد، رابطه معکوس میان مدت‌زمان استفاده از وسایل دیجیتال و رشد زبانی کودکان بود. نتایج نشان داد که کودکانی که زمان بیشتری را به تماشای صفحه نمایش اختصاص می‌دهند، دایره واژگان کوچک‌تری دارند و روند یادگیری زبان در آن‌ها کندتر از سایر کودکان است. این یافته‌ها نگرانی‌های موجود درباره تأثیر فناوری بر رشد شناختی کودکان را تأیید می‌کند.

آیا استفاده از وسایل دیجیتال همیشه مضر است؟

در حالی که نتایج این پژوهش نشان داد که استفاده بی‌رویه از وسایل دیجیتال می‌تواند تأثیرات منفی بر رشد زبانی کودکان داشته باشد، اما نکته جالب این بود که این تأثیرات در همه شرایط یکسان نیست. پژوهشگران دریافتند که اگر کودکان هنگام استفاده از وسایل دیجیتال، همراه با یک بزرگسال باشند، این اثرات منفی تا حد زیادی کاهش می‌یابد.

به‌عنوان مثال، وقتی کودکان به‌تنهایی به تماشای تلویزیون می‌پردازند، ممکن است تأثیر منفی بیشتری بر مهارت‌های زبانی آن‌ها داشته باشد. اما در شرایطی که یک بزرگسال در کنار آن‌ها حضور داشته و درگیر تعامل با کودک باشد، این تعامل می‌تواند یادگیری زبان را تقویت کند. همچنین، قرار گرفتن کودکان در معرض کتاب‌ها و تشویق آن‌ها به مطالعه، می‌تواند نقش محافظتی در برابر اثرات منفی صفحه نمایش داشته باشد.

نتیجه‌ گیری

این پژوهش بار دیگر اهمیت کنترل مدت‌زمان استفاده از وسایل دیجیتال در دوران کودکی را نشان داد. استفاده بیش‌ازحد از این وسایل، به‌ویژه بدون نظارت والدین، می‌تواند منجر به کاهش دایره واژگان و تأخیر در رشد زبانی کودکان شود. بااین‌حال، والدین می‌توانند با همراهی کودکان در هنگام تماشای محتواهای دیجیتال و تشویق آن‌ها به خواندن کتاب، این تأثیرات منفی را کاهش داده و حتی از تکنولوژی به‌عنوان ابزاری برای بهبود مهارت‌های زبانی فرزندان خود استفاده کنند.